Planificaciones 2019

	UNIDAD EDUCATIVA DEL MILEIO INTERCULTURAL BILINGÜE “SIMIATUG”							AÑO LECTIVO: 2018-2019
PLANIFICACION DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS –PCD  N° 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente:		Área/Asignatura		Proceso		No. de Unidades de aprendizaje/Curso			Paralelo
Lic. Raúl Azogue		Matemática -etnomatemática.		Proceso de Aprendizaje Investigativo		Unidades de 69 a 75 (10° AEGB)			E
No. de Períodos		Fecha Inicial				Fecha final
12		14/02/2019				23/02/2019
Número y título de la unidad de aprendiza-je	CÍRCULO DE  CONOCIMIENTOS				Objetivo del círculo	Dominio de aprendizajes a lograrse
	Número y nombre		Saberes y conocimientos
KANCHIS CHUNKA ISHKAY TANTACHISHKA YACHAY UNIDAD 72 “Ruray kanakuna tantarishkapa hayñiykuna Kimsa niki kipa wamra” kawsaykunamanta” “Deberes y derechos colectivos: Tercera generación”	CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS No. 1 Derechos colectivos son los derechos cuyo sujeto no es un individuo (como es el caso de los derechos individuales), sino un conjunto, colectivo o grupo social		Suniyak ruray paktachiy killkanancha. Función lineal de manera algebraica y gráfica, monotonía. M.4.1.50.		M.4.1.47. Definir y reconocer funciones lineales en Z, con base en tablas de valores, de formulación algebraica y/o representación gráfica, con o sin el uso de la tecnología.	D.M.EIB.72.6. Ruray paktachiy killkananchaychita riksin, pakchiruray  yanapaywan mana yanapaywanpash, shuyukunamanta riksin. Define y reconoce una función lineal de manera algebraica y gráfica (con o sin ayuda de la tecnología) e identifica su monotonía a partir de la gráfica o su pendiente.
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
FASES DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO			ACCIONES CURRICULARES					RECURSOS
1. DOMINIO	Senso-percepción		Análisis y reflexión de la evaluación del primer quimestre.     Preguntar actividades que se preparó para la exposición.					-     Diario de notas -     Cámara fotográfica (opcional)
	Problematización		Presentación de gráficos del plano cartesiano con sus ejes   Qué son los pares ordenados.   Relación y/o función entre plano cartesiano y los pares ordenados.					-     Cartulina -     Tijeras -     Marcadores de color -     Cuadernos y lápices
	Desarrollo de Contenidos.		Conceptualización     Ubicación de los pares ordenados en el plano cartesiano.     Trazado de las líneas por los puntos de los pares ordenados.     Análisis de los valores o de cada número del par ordenado con relación del cero de los ejes.     Interpretación y lectura de los ejercicios del plano cartesiano.     Cálculo de los pares ordenados.					-     Materiales desechados (pepas, hojas secas, palitos, tapas coronas, piedras, piolas etc.). -     Marcadores -     Pizarra
	Verificación		ü  Explicación del proceso del cálculo según las fórmulas utilizado.  ü  Análisis de los ejercicios presentados en el texto pág. 116					-     Cartulina -     Marcadores de color
	Conclusión		Definición del contenido científico de la gráfica de funciones cuadráticas: pares ordenados y los dominios.					-     Cuadernos, lápices
2. APLICACIÓN			Solución de los problemas planteados en el desarrollo de las destrezas pág 119       Realizar ejercicios básicos y con operaciones combinadas.       Reconocer las relaciones de orden: mayor que (>), menor que (<) e igual (=), en objetos de su entorno. En la comparación de los pares ordenados y los ejes.					-     Laptops -     Proyector -     Objetos del entorno.
3. CREACIÓN			-    Construcción de los planos cartesiano con los materiales del medio. -    Escribir los pares ordenados en papel y pegar en las tapas.. -    Listar de pares ordenados (coordenadas) obtenidas -    Construir el gráfico de ecuaciones cuadráticas siguiendo el proceso conocido.					-     Cubetas de huevos -     Tapas plásticas de colas -     Pegas
4. SOCIALIZACIÓN			-     Demostración de los pares ordenados en el plano artesiano -     Graficar con material según los puntos ubicados.					-     Mesa de trabajo -     Trabajos generados
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A ATENDER				ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
ELABORADO				REVISADO			APROBADO
DOCENTE: Lic. Raúl Azogue				Nombre: Dr. Marcelo Caspi			Nombre: Lic. Carmita Lema A.
Firma:				Firma:			Firma:
Fecha: 11/02/2019				Fecha: 12/02/2019			Fecha: 13/02/2019